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关于儿童性教育的问题你知道多少?

关于儿童性教育的问题你知道多少

  性教育也是幼儿教育的一个重要的内容,那么我们该如何对幼儿进行性教育呢?要何时进行呢?是早点好呢还是晚一点好呢?下面我们就为大家说说对幼儿进行性教育的时间。

  其实从性教育的角度来讲,我们会强调说性教育从出生那一天就开始了。有的人说刚出生怎么进行性教育,其实在小孩子一般几个月的时候开始普遍有自慰的现象,家长如何对待婴幼儿的自慰,这就表现为你的性教育态度。当然不同的阶段,性教育内容肯定会不一样的。比如说,一个理想的状态是其实我们在高中阶段结束之前,我们的性教育就应该很充分了,像在西方许多国家,做性教育比较好的国家,比如说瑞典、英国等欧洲国家是全世界做性教育最好的地区。

  我们说性教育越早开始越好,最晚也要在孩子开始提问的时候,就要回答他们。通常的情况下,是孩子会在两三岁的时候就问我从哪里来,这其实是性教育的一个最好的契机,千万不要欺骗他们,而应该告诉他们真相。至于用什么方式,我个人会主张说,孩子在成长过程中,应该有和父母非常自然的一起沐浴的经历,浴室是一个进行性教育的非常好的场所,他就会问,为什么你有,我没有,为什么我有这个,你没有,这就是让他了解异性身体和成人身体的一个过程,也去除身体和性部位的神秘感、羞耻感的一个过程。

  性是人心理活动的动力,我们可以看到,性心理活动确实是心理活动很重要的一部分。随着年龄与认知能力的成长,实施性教育是很必要的。性生理里主要是性别角色的认同和性性别能力的提高。儿童性教育不仅仅是性生理教育,还包括让学生树立对性正确的态度、处理好人际关系、与父母建立信任,关系到孩子成长的方方面面。

  儿童性教育的3个“适合”

  合适的年龄:从理论上讲,男女的性别差异,特别是第一性征,在孩子青春发育之前解答没有问题,就目前社会文化的现状看,对于男女第一性征的差异,最好在5岁之前解答。性教育要相对超前一些,但不能脱离孩子的理解能力。

  合适的方法:在孩子5岁之前,可以用父母的身体说话,但是5岁以后,采用图书、音像资料及其他方法比较合适。

  合适的内容:孩子的性教育,每个年龄段的内容应该有所侧重。5岁前应该解决性别知识等简单的问题。青春发育前,要进行性生理的教育;青春发育时,要进行性心理和性道德的教育。

  儿童性教育的3个误区

  压抑好奇心:当儿童问父母“我是怎么生出来的?”等有关性的问题时,那仅仅反映出他的求知欲。高度发展的求知欲就是对真理的矢志不渝的追求的动力,如果父母非但不回答反而斥责他们,就会扼杀他们的好奇心。压抑求知欲望只会使孩子变得愚昧,并会歪曲他们对性的认识。

  欺骗孩子:如告诉孩子他们是拣来的,或象孙悟空那样从石头中蹦出来的也不是明智的方法。因为,当善意的谎言被孩子识破后,他们也会变得虚伪起来。但出现这样的结果,责任不在孩子。

  粗暴对待性问题:当孩子的言语和行为一旦涉及性问题,如玩“过家家”游戏,用手触摸生殖器或骂脏话时,父母的斥责打骂,容易造成孩子的怯懦行为,不敢坚持真理,不利于独立性的养成。

  性教育什么时候进行呢?以上为大家做了详细的介绍,同时性教育的时候我们要掌握一些原则,也要注意一些误区,希望家长们一定要注意。